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          现代外语

          Mfl我们的目标是促进世界各地的利益和语言和其他国家的文化的认识,特别是法语和德语为母语的国家。进入学校的所有学生用法语或德语开始;学生参加九月份学校 2021 将开始 德语。 

           

          他们将肩负起第二语言年8和8年和9许多学生继续使用一种语言到GCSE课程他们两个,尽管有可能与一种以上的语言与我们的快车道双语言选项进行。我们也跑从头年10法国和德国开始为期两年的GCSE西班牙语课程在AS和A2级的课程。在2020年9月,我们开始与太古中国语言基础的联络鳜鱼俱乐部;我们希望这将导致出现在不久的将来,一个课程的选择普通话。

          我们欢迎谁来到学校外语精通已有学生,我们很高兴在适当情况下,以促进早日GCSE。 

          我们很幸运,有一个法国本土扬声器和跻身MFL教学人员母语为德语,他们提供单独的会话练习,我们所有的水平的学习者。 

          教室外,我们有正规语言比赛和活动。最近的行程包括我们与宾根和布列塔尼长期运行的交流,并前往勒图凯,巴黎和柏林。  

           

          法国:主要议题覆盖

          7年

          • 在课堂上介绍的个人和
          • 外表和性格,家庭,宠物
          • 你住的地方和活动的家庭,包括告诉时间
          • 在城镇,包括地标,方向和位置
          • 每天上课,包括意见和理由
          • 免费时间:运动,游戏和工具

          8年

          • 个人信息,日常生活,工作,天气
          • 空闲时间,电视,谈及往事
          • 社交,包括给予和接受邀请,衣服和购物
          • 饮食
          • 假期和旅行,包括法语国家

          今年9

          • 媒体,包括电视,音乐,阅读,电影和日常
          • 未来的计划
          • 健康生活,包括身体部位,疾病和提供意见
          • 说起事情的曾经是;使用未完成式
          • 旅行,包括法国区,景点和住宿
          • 延伸话题:法国文化(学校,宗教,工作)

          今年10

          • 回顾一下家人和朋友的话题
          • 在日常生活中使用的技术
          • 休闲活动
          • 风俗和节庆
          • 家乡
          • 社会问题

          今年11

          • 传统的回顾,局域网,社会和环境问题
          • 节假日,旅游观光
          • 学校生活,工作和进一步研究
          • 对未来的计划
          • 修订和考试准备

          今年12

          • 强化语法课程
          • 家庭生活
          • 法语音乐
          • 社会的数字化
          • 青少年问题
          • 法国电影和学习膜(未长dimanche德fiançailles,热内,2004年)
          • 志愿工作
          • 巴黎作为一个城市和地区
          • 法语的传统和节日
          • 开始文学文本的研究(无等MOI,维甘2009年)

          今年13

          • 的“无等MOI”续考
          • 社会多元化,边缘化和犯罪
          • 在政治和投票青年参与
          • 抗议,罢工和工会
          • 移民政策

           

          德国:主要议题覆盖

          7年

          • 在课堂上介绍的个人和
          • 每天上课,包括意见和理由
          • 外表和性格,家庭,宠物
          • 免费时间:运动,活动和收藏夹
          • 你住的地方和活动的家庭,包括告诉时间
          • 在镇,标志性建筑,设施和去快餐店

          8年

          • 天气,谈论刚刚过去的假期
          • 购物,美食和零用钱
          • 空闲时间和电视
          • 健康生活,包括身体部位,疾病和提供意见
          • 社交,邀请函,衣服,年轻人的问题

          今年9

          • 家庭关系,婚姻和家庭结构
          • 社交媒体和技术
          • 牛津大学德语奥林匹克竞赛(在老师的自由裁量权)
          • 电影,电视和音乐
          • 食品和饮料在家庭和餐厅
          • 运动,极限运动的价值,去一个体育中心

          今年10

          • 家庭和闲暇时间回顾
          • 传统及节日
          • 城市,地区和住宿
          • 志愿工作
          • 健康和健身
          • 环境
          • 社会问题

          今年11

          • 传统的回顾,局域网,社会和环境问题
          • 节假日,旅游观光
          • 学校生活,工作和进一步研究
          • 对未来的计划
          • 修订和考试准备

          今年12

          • 密集的语法
          • 社会的数字化
          • 家庭生活的角色转变
          • 青年文化:趋势音乐,时尚和电视中讲德语世界
          • 传统及节日
          • 历史和文化在柏林(过去和现在)
          • 艺术和建筑
          • 的膜的研究(再见列宁,贝克尔2003)
          • 教育和工作
          • 环境和旅游
          • 开始文学文本的研究报告(DER vorleser,施林克1995年)

          今年13

          • 的“德vorleser”续考
          • 移民,一体化和种族主义在德语社会
          • 德国和欧盟
          • 政治与年轻人
          • 统一及其影响

           

          西班牙:主要议题覆盖

          今年10

          • 西班牙语基础知识
          • 家人,朋友和关系
          • 媒体和技术
          • Free time, food & festivals
          • 家,城镇和局域                                                                                       

          今年11

          • 健康生活
          • 社会和环境问题
          • 节假日,旅游观光
          • 校园生活
          • 工作和进一步研究
          • 对未来的计划
          • 修订和考试准备
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